Ende Januar hatte die Klasse 2b ein großes Lesefest, zu dem jedes Kind einen tollen Beitrag geleistet hat. Es wurde begeistert gesungen, Bücher wurden vorgestellt, ein Sketch und ein Erzähltheater-Märchen vorgelesen und zum Schluss waren „Lesegedanken“ der Kinder zu hören.

Einige dieser Lesegedanken sind hier zu lesen,
genauso wie einige Texte der Kinder zum Lesefest.

Liebe Eltern, liebe Kinder!

Ich fand es toll, weil es Spaß gemacht hat.
Ich habe meinen Steckbrief vorgelesen.
Mein Buch hieß: Kamfu mir helfen.
L.

Am 29.1.2014 haben wir ein Lesefest aufgeführt und ich habe Lesegedanken vorgelesen. Ich habe sie mit Angelo, Mikka, Lilly und Giuli vorgelesen.
Es hat mir gut gefallen und wir hatten viel Spaß.
O.

Ich fand es toll, als ich meinen Steckbrief gelesen habe.
J.

Und als Seán als Moderator kam.
Seán ist spitze gekommen.
M.

Wir hatten viel Spaß und wir hatten ein schönes Lesefest und es war lustig.
Es war sehr lange und sehr schön.
Ich hatte noch nie so ein schönes Fest.
Ich möchte es nochmal machen.
A.

Frau Gößling hat unseren Eltern den Leseturm gezeigt. Und sie hat gestaunt, wie gut das Lesefest geklappt hat und wir Kinder haben noch gespielt.

 

 

 

 

 

Gedanken der Kinder zum Lesen

Das bedeutet es für mich nun selbst lesen zu können:

Lesen ist für mich toll.
Ich finde Lesen toll, weil ich dann spannende Bücher lesen kann.
M.

Lesen ist für mich Wissen.
Ich werde schlauer. Ich habe Phantasie.
A.

Manchmal ist man so in das Buch vertieft, dass man sich vorstellt, dass es echt ist.
C.

Lesen bedeutet für mich Wissen und Spaß haben. Ich finde es einfach toll.
L.

Lesen bedeutet für mich Wissen und Lesen macht Spaß.
O.

Manchmal findet man ein Buch super toll. Und dann kann man sich das Buch selber vorlesen!
N.

Ich finde gut, dass wir schon Schreibschrift-Bücher lesen können.
N.

Lesen ist für mich ein Lebensgefühl.
M.

Ich finde es toll, dass ich lesen kann. Weil ich meine Pferdebücher und meine Pippi Langstrumpfbücher lesen kann.
M.

Für mich ist Lesen super toll.
Übung macht den Meister.
Beim Lesen weiß ich, wie Dinge funktionieren.
Zum Beispiel ein Kompass.
M.

Ich finde Lesen toll, weil man sich vorlesen kann.
J.

Ich finde toll, dass ich meine Comics lesen kann.
P.

Lesen bedeutet für mich Entspannen.
Wenn ich am Abend lese, entspanne ich mich.
E.

Ich freue mich, dass ich lesen kann. Warum?
Weil es mir viel Spaß macht und mich auch zum Weinen bringt.
G.

Schön war sie, unsere Lesewoche im Januar 2014!

Überall in der Schule wurde gelesen, vorgelesen und zugehört.

Besonders spannend fanden die Kinder die Autorenlesung von Josef Koller,
der aus seinem Buch “Reise zum Glück” vorlas.

Viele Kinder rätselten auch vor den “Lieblingsbuchplakaten” der Lehrer und Lehrerinnen.

Unter dem Motto “Fremde Kulturen spielend kennen lernen”, folgte die Klasse 1b einer Einladung des Indonesischen Konsulates. Die Kinder staunten über die Gastfreundschaft der Konsulin, die etwas ganz besonderes für sie organisiert hatte.

Ein “Wayang Kulit” (Schattenspiel) wurde für sie von zwei “Dalang” (Schattenspielern) aufgeführt.

Danach durften die Lederfiguren sogar selbst ausprobiert werden und eigene, kleine Schattenspiele entstanden sofort. Als Abschluss dieses besonderen Tages wurden Wayang Figuren angemalt.

Prävention ist das Anliegen der Verkehrspolizisten!

Mit Hilfe des Verkehrskaspers sollen die Kinder spielerisch für die alltäglichen Gefahren im Straßenverkehr sensibilisiert werden.

Diesmal ging es in dem Puppentheater um „Die Ampel“!

Ein “böser” Zauberer hatte die beiden roten Männchen einer Verkehrsampel in Äpfel verwandelt, die nun untätig an einem Baum an der Straße baumelten. Ohne die beiden Männchen konnte der Verkehr auf der Straße aber nicht vernünftig geregelt werden.

Kasper stand vor der schwierigen Aufgabe, die Verwandlung rückgängig zu machen. Zum Glück erhielt er Unterstützung er von einem herbeigerufenen “guten” Zauberer und gemeinsam mit den Kindern schafften sie es, die beiden Ampelmännchen wieder in ihre ursprüngliche Form zurück zu verwandeln.

Bei strahlendem Sonnenschein brachen am letzten Schultag vor den Ferien alle Klassen mit ihren Lehrern und Lehrerinnen zu ihren Wanderzielen auf.

Viele Klassen wanderten in Schulnähe, einige sogar an Alster und Elbe. Auf den Wegen erlebten und entdeckten sie Hamburg naturnah, oft nur wenige Schritte von den Hauptstraßen entfernt.